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中医新课堂丛书 全9册 2007
中医新课堂丛书
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 注意《中医新课堂丛书》是电子版(本站电子资料大部分是PDF格式,极少部分为DJVU格式。非txt epub azw3 mobi doc exe uvz pdg等格式),不是纸书,不发快递,付款后自动发货,弹出百度云盘下载地址和密码,自己下载即可!(下载后可用电脑、手机、平板电脑阅读,阅读后如感兴趣,可以去书店购买相应的纸资书籍)

《中医新课堂》丛书PDF电子书全9册,由中国中医药出版社2007年出版。UAi万圣书城

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《中医新课堂》书目:
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名医师承讲记UAi万圣书城
中医师承实录UAi万圣书城
中医入门通俗演义UAi万圣书城
中医运气健康预测UAi万圣书城
小说中医    一部表述中医药文化的小说UAi万圣书城
小说中医续集    一部表述中医药文化的小说UAi万圣书城
经方大师传教录    伤寒临床家江尔逊“杏林六十年”_UAi万圣书城
我的脉学探索    85%的精准脉诊是如何炼成的UAi万圣书城
我的中医之路    一位当代名医的治学与师承历程
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《中医新课堂》出版说明:
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学医难,学中医尤难!成为名中医更是难上加难—因此,元代名医王好古写的中医书名叫《此事难知》!旦通晓医理,就能以一当十,一通百通,就像清代名医陈修园写的书《医学实在易》!UAi万圣书城

而从“难知”到“实在易”中间,则是成为中医临床高手最为艰难的路程—我们推出的《中医新课堂》丛书,则要为你在这段艰难路程上“插上翅膀”,让你迅速从中医初学者成长为临床大夫。完全还原:让名师“手把手”带教临床!UAi万圣书城

被誉为“中国近代医学第一人”的张锡纯,曾经这样总结自己的中医教学效果:“三年期满,皆能行道救人。”而对比传统中医教学,则是取《内经》、《难经》、《伤寒》、《金匮》诸书为讲义。然如此以教学生,取径太远;非阐十年之功于此等书,不能卒业;即能卒业者,果能得心皆应手乎?UAi万圣书城

新教学的三年、传统教学的十年;皆能行道救人、不能卒业/得心应手—差别何其之大!关键在于教学手段和方法。中医的“师承式教育”,已经成为“学院派教育”必不可缺的补充与完善!—我的师爷、北京“四大名医”之一孔伯华先生,曾创建“北京国医学院”,担任院长。孔老常亲自带领学生轮流实习,对学生循循善诱,倡导启发,主张独立思考。临床见习时,每遇疑难病症,当即提示生徒,或事后进行讨论,鼓励提出不同看法和意见,畅所欲言,尽情辩论,然后作出总结指归而教之。办学15年,先后毕业学生700余人,多成为中医界的骨干人才。周恩来总理当面评价孔伯华:“孔老不高谈空理,务实求干张大明先生师从全国名老中医张海岑研究员,得其真传,医文俱佳他的《小说中医》,是本套丛书中别具一格的著作。该书采用传统章回小说的形式来表述中医,既源于真实的带教过程,而又进行了艺术加工使得全书既具有难得的趣味性、可读性,而又不失其严谨性,使读者在轻松的气氛中学医悟巧,避免了单调枯燥。是医学与文学融合得较为成功的力作。UAi万圣书城

特别要指出的是,作者并没有拘泥于临床技巧这一层次,而是时常借此将读者带到中医之道的大境界,通过中西医学及东西方文化的比较引导读者从较高的层次俯瞰两大医学体系,开阔了读者的视野,可使读者从东西文化差异的角度,更为深刻地理解中医学的文化底蕴,中医学的思维方法,中医学特色之所在,这皆有助于从根本上、从实质上理解中医临床思路,意识到中国传统文化这只无形的手对中医临床的统摄指导作用。UAi万圣书城

翻看中医图书,“应手取效,效如桴鼓”、“起顽疾,除沉疴”,似乎写书的中医专家都是胸有成竹、百发百中的“神医下凡”。然而,中医名家姜佐景在接诊一些疑难病症患者时,时常会在开方之前,“予对此错杂之证,亦几有无从下笔之苦”。即便开出方子,也心里没底,寝食不安,眼巴巴地等待着第二天病人复诊时的疗效。“予遵仲圣脉证治法,而书昨方,心未尝不惴惴也!”—他在一则医案中真实地表示:“以为次日复诊,能得寒热略除,即是大功”。但最后的结果竟然是“非但热退神振,抑且诸恙并差”,治疗的结果居然让姜佐景“喜出望外”UAi万圣书城

姜佐景的师傅、著名中医大家曹颖甫的治病效果又怎样呢?曹氏自称曰:“取效者十常九”。这意味着,100个病人前来诊治,有效者能达到80%以上,就已经是顶尖的中医水平了。何谓“取效”?能够比治疗之前病症有所缓解、减轻,就算是取效了。至于治愈、明显好转等,皆算是“取效/有效”大范围中的一部分。UAi万圣书城

况且,如今中医诊治的病人,已经不再像古代一样大病小病、急症慢症都有,而是以西医治疗效果不佳的慢性病或者疑难病为主。古代的名医取效者十常八九”,其所治疗的病人中包括感冒、咳嗽等急性常见疾病。而现在的中医治病,治疗的大多是久治不愈的慢性、疑难病症。所以,现在的著名中医,治病有效率必然要低于古代名医!从这种角度上来说,现在的有些中医专家所出版的医学专著,对中医学习者有着一种不自觉的“误导”。因为医著中所列举的实例,多是典型病例、特殊病例,而且多是最终治好的病例。“看其专著,叹为神医;跟其临床,不过如此!UAi万圣书城

这也不能苛求专家,因为专著篇幅毕竟有限,所以,自然要“精选”典型的、治愈的病例。为什么看其专著和跟师学习的差别如此之大?为什么刘力红博士一直呼吁“跟师学习”?因为跟师学习,才能真实地、没有任何“掺假”地反映老师的疗效、细节,包括失误、困惑、曲折等真实体验。UAi万圣书城

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为了让更多中医学习者接受“师承式教育”,我们特意将师承教育的每个环节“高度保真”到《中医新课堂》丛书。这套丛书绝对不仅仅是一套书而已,而是要求中医名家对每个案例做“精细入微、苦口婆心、知无不言、言无不尽”的讲解,就如同古代中医师承教育,师傅“手把手”地传教自己的入室弟子一样。—不是“事后诸葛亮”式的医案,而是“全面还原”诊断的过程、细节、思考!乃至于犹疑、失误、反复!以书会友:读一本好书,交千百个朋友。
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“读一本好书,结识一大批志同道合的朋友”。毕竟,对同一本书的认同,代表着其学识、兴趣、思想的一致性。这样,读者可以在论坛中与同学”自由交流,针对书中的疑难问题“华山论剑”或“寻师访友因为有着对同一本书的“认同”,可以让大家的心贴得更紧。适当的时候,网友可以自发组织“网下沙龙”,找个茶馆大家AA制聚会。你购买了一本书,还得到了一个“课堂交流学习”的好机会这就是我们在中医图书界独家推出“以书会友”活动的目的。当然,网络课堂是网友们自发组建的,具体的效果要看网友们自发推动的状况,命运掌握在你自己手中。UAi万圣书城
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